و المهارة هي القدرة والرغبة في شيء. يمكن استخدام المفهوم لتسمية درجة كفاءة موضوع مقابل هدف. الأهم من ذلك ، يمكن أن تكون المهارة فطرية أو مطورة من التدريب والممارسة والخبرة.
و الفكر ، وفي الوقت نفسه، هو نتاج العقل. الأنشطة العقلانية للعقل وتجريدات الخيال مسئولة عن تطور الفكر.
مفهوم القدرة على التفكير ويرتبط مع القدرة على تطوير العمليات العقلية التي تسمح حل أسئلة مختلفة. هناك مهارات تفكير للتعبير عن الأفكار بوضوح ، أو الجدال من المنطق ، أو ترميز المواقف ، أو استعادة الخبرات السابقة أو التوليف ، على سبيل المثال. يمكن وصف كل مهارة بناءً على الأداء الذي يمكن للموضوع تحقيقه.
تتضمن الأنواع المختلفة من التفكير استخدام مهارات مختلفة. و التفكير الحرفي يرتبط المهارات مثل:
* الإدراك: يتيح لنا أن نكون مدركين لشيء يظهر من خلال الحواس ، لملاحظة نتيجة تلك الأشياء التي تحفزنا بطريقة حسية ؛
* الملاحظة: نستخدمها في الدراسة اليقظة لموضوع حذر من خلال تصوراتنا. بفضل هذه القدرة ، نحن قادرون على استخراج البيانات من بيئتنا لتحديد الأشكال والقوام والألوان وعدد وخصائص الأشياء التي تحيط بنا ؛
* التمييز: يستخدم لفهم الاختلافات بين جوانب أو أجزاء من الكل وللتمكن من الفصل بينها ؛
* التعريف: يمنحنا إمكانية تخصيص كلمة لتحديد مفهوم أو شيء أو ظاهرة أو مكان أو نوع من الكائنات الحية. من خلال تحديد الهوية يمكننا إنشاء نظام وسلسلة من الرموز في ذاكرتنا ، حتى نتمكن من الاستفادة من المعلومات التي نستوعبها في حياتنا اليومية. وغني عن البيان الأهمية الكبرى لهذه المهارة ، لأنها أساس التعلم ؛
* تحديد التفاصيل: هو التمييز بين أجزاء صغيرة ومحددة من الكل ؛
* ذاكرة التفاصيل: تساعدنا على جلب بعض البيانات من الماضي إلى الوعي والتي قد تكون ضرورية أو مهمة لحاضرنا ؛
* الترتيب: يسمى أيضًا التسلسل ، ويتكون من إنشاء نوع من الترتيب (مثل التسلسل الهرمي أو الأبجدي أو الزمني) لأفكارنا.
و التفكير النقدي ، مع ذلك، ينطوي غيرها من المهارات، مثل:
* الحكم والنقد والرأي: تسمح لنا بتحليل البيانات التي نتصورها ، لاستخدامها لاحقًا كأساس لمفهوم بيئتنا ؛
* التقييم: يعمل على إصدار أحكام قيمية تقودنا بدورها إلى تحديد المسار الذي يجب اتباعه في كل خطوة ؛
* ما وراء المعرفة: يجعلنا ندرك أفعالنا وعملياتنا العقلية.
أخيرًا ، يدرك التفكير الاستنتاجي:
* الاستدلال: يسمح باستخدام المعلومات التي لدينا لتطوير معلومات جديدة ، من خلال العمليات التحليلية ؛
* المقارنة: تستخدم لدراسة الأشياء والتعرف على أوجه التشابه والاختلاف بينها. أحد الاختلافات هو التباين ، والذي يعتمد بشكل أساسي على إيجاد الاختلافات ؛
* الوصف: وهو ملاحظة خصائص ظاهرة أو كائن أو كائن حي وفضحها بالكلمات أو الصور. يتعلق الأمر بالتفسير ، والقدرة على نقل العملية أو ظهور شيء ما من خلال اللغة.
بمعنى أوسع وأكثر عمومية ، تشير مهارات التفكير الأساسية إلى العمليات التي تسمح بالحصول على معلومات دقيقة ومنظمة عن خصائص موضوع الملاحظة. من هناك ، يمكن تطوير مهارات أكثر تعقيدًا.