يتم استخدام فكرة إعادة الصياغة لتسمية عرض تقديمي أو شرح يتم إجراؤه حول رسالة بحيث يسهل فهمها. يُعرف هذا الإجراء بإعادة الصياغة.
لذلك ، من خلال إعادة الصياغة ، يعيد الشخص صياغة خطاب ، سواء كان شفهيًا أو مكتوبًا. للقيام بذلك ، يجب استبدال الكلمات والنحو والعناصر الأخرى للمحتوى الأصلي ، مع احترام المعنى دائمًا ، حتى لا تضيع المعلومات في العملية.
على سبيل المثال: "سأعيد صياغة الرئيس ، الذي قال إن التعليم هو الحل لأي مشكلة أو شيء مشابه" ، "حذر الأستاذ من أنه في المؤتمر سيعيد صياغة صياغة مختلف العلماء واقترح على الحاضرين ذلك ، بعد الفصل ، ابحث عن النصوص الأصلية " ، " فاجأ لاعب كرة القدم بإعادة صياغة مدرب الفريق المنافس .
من الشائع أن يقرر الصحفي إعادة صياغة بعض الشخصيات عند نقل قصة إخبارية. إذا كان على المراسل أن يشير إلى الخطاب الذي ألقاه وزير في الحكومة ، فمن المحتمل أنه لن يقتبس حرفيًا بصعوبة ، لكنه سيعيد صياغة المفاهيم الأكثر أهمية (أي نقلها بكلماته الخاصة).
و المعلمين ، على أن جهة أخرى، عادة ما قاله الكتاب التي تشير إلى معالجة موضوع معين. يمكن لأستاذ علم الأحياء ، على سبيل المثال لا الحصر ، إعادة صياغة صياغة تشارلز داروين عند شرح نظرية التطور. حتى المواد الدراسية التي يستخدمها الطلاب غالبًا لا تتضمن كامل النصوص الأصلية: بدلاً من ذلك ، يقدمون اقتباسات قصيرة وفقرات طويلة من إعادة الصياغة التي تحدد الأفكار الرئيسية.
إحدى المشاكل التي يواجهها المعلمون في أجزاء كثيرة من العالم اليوم هي فقر لغة طلابهم. يرفض المزيد والمزيد من الشباب اعتناق اللغة والاكتفاء بالمصطلحات والتراكيب الأساسية ، أو حتى أقل من ذلك. يعد التواصل من أهم الأدوات التي يجب أن نعيشها في هذا العصر ، ولا يساعدنا دائمًا في التعبير عن أفكارنا ، ولكن يجب علينا غالبًا نقل الرسائل من الآخرين.
يحاول بعض المعلمين تعليم طلابهم إعادة الصياغة من خلال التدريبات التي تتكون من مشاهدة فيلم وثائقي أو فيلم يرتبط موضوعه بالبرنامج ، ثم التأليف بالتركيز على نقاط معينة من المحتوى. قد يبدو هذا مملاً وغير ضروري للبعض ، لكنه يضع موضع التنفيذ قدرة لا يستفيد منها الكثير. كم مرة نحاول ربط شيء ما نقرأه ولا يمكننا العثور على الكلمات أو الهياكل التي تسمح لنا بتوضيح الرسالة بطريقة متناغمة وسلسة؟ للتحسين ، كما هو الحال في العديد من الحالات الأخرى ، الممارسة هي المفتاح
يخفي وراء ممارسة سرد ما قرأناه أو رأيناه استخدام مورد قيم للغاية: المرادفات. وهذا بدوره مرتبط بالقدرة على تعريف الكلمات ، وهو أمر لا نستخدمه كثيرًا أيضًا. في المدرسة الابتدائية نتعلم ألا ندرج مصطلحًا في تعريفه الخاص ، ولكن لوصف مظهره ووظائفه وخصائصه ؛ في هذا البحث نثري أنفسنا لأننا نخترق سطح اللغة لنصل إلى أعماقها ، لفهم الكلمات من خلال سلسلة معقدة من العلاقات ، وهو أمر مفيد للغاية عند إعادة الصياغة.