بياجيه هو لقب أحد أهم علماء النفس في التاريخ: السويسري جان بياجيه. من بين إبداعاته واكتشافاته نظرية المعرفة الجينية ، المحددة أدناه ، وسلسلة من المساهمات المهمة في دراسة تطور الذكاء.
حدثت ولادته في 9 أغسطس 1896 في مدينة نوشاتيل وتوفي في 16 سبتمبر 1980. أظهر بالفعل في طفولته اهتمامًا بالبيولوجيا ، مما دفعه إلى دراسة العلوم الطبيعية. في عام 1918 تخرج من هذا التخصص ، مكرسًا أطروحته لفئة معينة من الرخويات.
عندما عمل في جامعة زيورخ ، تم اتباع منهجه في التحليل النفسي وعلم النفس بشكل عام. هناك بياجيه دراسة معمقة أعمال كارل غوستاف يونغ و سيغموند فرويد. ثم استقر في باريس وبدأ في تطوير نظرياته حول نمو الطفل وإدراكه.
تشير إحدى نظريات بياجيه الأكثر شهرة إلى نظرية المعرفة الجينية ، التي تبحث بشكل تجريبي في خصائص القدرة المعرفية. إنها نظرية تقترح أن المعرفة والذكاء هما ظاهرتان تكيفيتان للكائن الحي مع البيئة ، والتي تتجلى في سلسلة متعاقبة من هياكل المعرفة التي يتم إنشاؤها بدءًا من ردود أفعال الامتصاص والاستيعاب ، الفطرية للإنسان.
يعترف بياجيه أن التفكير يتأثر إلى حد كبير بأنماط معينة موجودة بالفعل في الجينات ، على الرغم من أنه يعلق أهمية كبيرة على العوامل الثقافية والاجتماعية التي تؤثر على طريقة التفكير. يلعب الفرد ، بالنسبة لبياجيه ، دورًا نشطًا في عملية استيعاب المعرفة.
ذكر بياجيه أيضًا أن الأطفال يستوعبون المنطق قبل تطوير لغتهم ، لأن المهارات الحركية التي يكتسبونها من التفاعل مع البيئة هي المفتاح. من ناحية أخرى ، أوضح هذا العالم النفسي أن الذكاء العملي ، القائم على الفعل ، يتم اكتسابه تلقائيًا.
و الإقامة (كيف ل تغيير بنية المعرفة مع الأوضاع الجديدة ينظرون) و الاستيعاب (كيف يمكن لinternalizes الفردية وهذه حقيقة لجدول زمني مسبق) هي المفاهيم الهامة الأخرى في بياجيه الصورة النظرية ، التي تنمي أدناه.
إنها عملية يستوعب من خلالها الشخص أو يستوعب شيئًا أو حدثًا إلى بنية معرفية وسلوكية محددة مسبقًا. يظهر هذا بوضوح عندما يأخذ طفل صغير شيئًا لم يسبق له رؤيته من قبل ويضعه في فمه ، لأن الأفعال التي يقوم بها كانت بالفعل جزءًا من هيكله ، على الرغم من أنه لم يستخدمها أبدًا للتفاعل مع هذا الشيء.
الإقامة
الإقامة هي العملية التي يستخدمها الشخص لتعديل مخططاته ليتمكن من دمج كائنات جديدة في هيكله المعرفي. بالإضافة إلى الاستيعاب ، يعد هذا المفهوم أساسيًا لبياجيه في التطور المعرفي للبشر في سنواتهم الأولى.
من أجل وجود أماكن إقامة ، أوضح بياجيه أنه من الممكن تعديل البنية المعرفية أو إنشاء بنية جديدة. هذه العملية ، التي تهدف إلى السماح لحافز جديد بدخول مخطط الموضوع ، تعتبر تغييرًا نوعيًا فيه. تسمى الإجراءات التي تتم أثناء الإقامة بالوظائف المعرفية.
بالعودة إلى المثال المعطى لرسم بياني لعملية الاستيعاب ، إذا اكتشف الطفل أن طريقة الاستيعاب التي استخدمها حتى الآن لحمل الشيء المجهول ليست كافية ، فسيتم إجراء التعديلات اللازمة في هيكله المعرفي للتغلب على هدفه. النجاح.
يتناوب الاستيعاب والاستيعاب لتحقيق التوازن الذي يسمح بالسيطرة على العالم الخارجي ، بهدف البقاء على قيد الحياة. بعد الأزمة الحتمية التي تحدث مع المعلومات التي يصعب تفسيرها ، يسعى الناس لاستعادة الاستقرار من خلال الإقامة وبهذه الطريقة ندمج تجارب جديدة.