الكلمتان اللتان تشكّلان المصطلح الذي سنحلله الآن يمكن القول بأن أصلهما الاشتقاقي في اللاتينية. وهكذا ، من ناحية ، ينبثق المركز من الاسم "centrum" ، والذي تم استخدامه لتعريف "مركز الدائرة ، عقدة كائن أو مركز شيء ما".
من ناحية أخرى ، التربوية هي كلمة تشكلت من اتحاد ثلاثة أجزاء لاتينية: البادئة "ex" ، والتي تعمل كمرادف لكلمة "out" ؛ الفعل "ducere" ، الذي يعادل "الدليل" ، وأخيراً اللاحقة "-tive" ، والتي يمكن ترجمتها على أنها "علاقة سلبية أو نشطة".
من بين المعاني المتعددة لمصطلح مركز ، نجد المعنى الذي يشير إلى المكان الذي يلتقي فيه الأشخاص لغرض معين. المركز ، بهذا المعنى ، هو مساحة مادية (مبنى) يسمح بالاجتماعات ويقدم خدمات أو مزايا معينة.
التعليم ، من ناحية أخرى ، هو ما ينتمي إلى التعليم أو متعلق به (عملية التنشئة الاجتماعية للأفراد). عندما يصل الشخص إلى التعليم ، فإنه يتلقى المعرفة ويستوعبها ويتعلمها ، بالإضافة إلى اكتساب الوعي الثقافي والسلوكي من جانب الأجيال السابقة.
و مركز تعليمي ، ولذلك، هو مؤسسة مخصصة لل تعليم. من الممكن العثور على مراكز تعليمية من أنواع مختلفة وخصائص مختلفة ، من مدرسة إلى مؤسسة مكرسة لتدريس الحرف من خلال مجمع ثقافي.
على سبيل المثال: "أعمالي الأب في مركز تعليمي كمدرس الألماني" ، "مارتا يريد أن يحضر مركز تعليمي لتعلم علوم الكمبيوتر" ، "إن المعلمين في المركز التعليمي يضربون عن العمل لأجل غير مسمى للمطالبة بتحسين الأجور" ، " تعلمت الرسم في مركز تعليمي في الحي الذي كنت أعيش فيه عندما كنت طفلاً " .
مركز التدريس أو المركز التعليمي أو المؤسسة التعليمية هي مرادفات أخرى للمصطلح الذي نقوم بتحليله الآن. من المهم أيضًا معرفة أن هناك أنواعًا مختلفة من المساحات من هذا النوع ، وأهمها ما يلي:
• مملوكة ملكية عامة. كما يشير اسمها ، هذه هي تلك المراكز التعليمية التي تتميز بحقيقة أن حكومة بلد أو منطقة أو مدينة هي المسؤولة عن إدارتها وإدارتها باستخدام الأموال التي تأتي من الأموال العامة.
• ملك خاص. في حالته ، في هذه الفئة ، توجد جميع المراكز التعليمية التي ليس لديها أي نوع من الاتفاق مع الإدارة العامة ، وبالتالي يتم الحفاظ عليها بفضل الأموال الخاصة.
• الملكية الخاصة المنسقة. هذا النوع من المراكز هو خليط من النوعين السابقين ، لأنه مدعوم بجزء من الأموال العامة وجزء من الأموال الخاصة.
تقدم المدرسة ، كمركز تعليمي ، أي نوع من التعليمات. تجعل الفكرة من الممكن تسمية كل من التدريس (المعطى أو المكتسب) ، بالإضافة إلى مجموعة المعلمين والطلاب أو طريقة أو عقيدة كل معلم.
توجد مراكز تعليمية عامة وأخرى تستهدف مجموعات سكانية معينة (للأطفال ، للكبار ، إلخ). يمكن أيضًا تمييز المدارس بنوع التعليم الذي تقدمه ، بمستويات مختلفة من العمومية.