مصطلح عظة يأتي من أواخر اللاتينية homilĭa ، بدوره مشتق من كلمة يونانية. يشير المعنى الأول المذكور في قاموس الأكاديمية الملكية الإسبانية (RAE) إلى الخطاب أو التفكير الذي تم تطويره لفضح أو نقل الأسئلة الدينية.
لذا فإن العظة هي التفسير أو التأمل الذي يقدمه الكاهن بعد إعلان كلمة الله. فيه يرشد المؤمنين إلى تطبيق الوصايا الإلهية في الحياة اليومية.
في إطار العظة، و الطقوس و الصلوات الليتورجية ويمكن أيضا أن يفسر. والمقصود أن يعرف المؤمن الاحتفال بعمق ويمكنه المشاركة الكاملة.
لا ينبغي للواعظ أن يدرج آرائه في العظة: وظيفته هي خدمة الله ونقل إيمان الكنيسة. إنها ليست أداة للمتدينين للتعبير عن رأيه أو رؤيته الذاتية لحدث ما ، بل هي آلية لتحسين وصول المحتوى الديني إلى المؤمنين.
وتجدر الإشارة إلى أن الكاهن لا يستطيع أن يرتجل العظة. على العكس من ذلك ، عليك أن تعده جيدًا. تطبيق تعاليم البلاغة في الوعظ يسمى عظات.
عند هذه النقطة بالتحديد يبدأ النقاش حول أفضل طريقة لإعداد العظة. فمن ناحية ، يجب أن يتبع الكاهن سلسلة من القواعد غير القابلة للكسر ، حتى تكون خطبته جديرة بأن تُعرض في بيت الله. ولكن من الصحيح أيضًا أن العظات تقترح البحث عن مسارات غير مستكشفة لتجديد التجربة في كل لقاء مع المؤمنين.
العثور على موضوع ليس بالأمر السهل ، وهذا يؤثر بشكل خاص على الكهنة الصغار. يجب على أي شخص حضر قداسًا مسيحيًا أن يعرف أن هناك عادة خيطًا مشتركًا يمر خلال الاحتفال بأكمله ، وأنه ليس دائمًا دينيًا بطبيعته - إذا جاز التعبير - ولكنه يمكن أن يكون مشكلة اجتماعية ، قصة أثرت في الناس في وسائل الإعلام أو مجرد تعليم مفيد ليصبحوا أشخاصًا أفضل.
من ناحية أخرى ، فإن استخدام النصوص الكتابية لتكملة الرسالة هو مورد موصى به للغاية. إنها ممارسة قديمة جدًا لا تزال سارية حتى يومنا هذا ، لأنها تعطي وزناً أكبر لكلمات الكاهن ، فهي تدعمها في كلمة الله.
إن الإيماءات ، ومشاركة الجمهور ، والأغاني المختارة لتداخل العظات مع الموسيقى وحركة الكاهن عبر الكنيسة هي جوانب مهمة أخرى لتعزيز التواصل. العظة الأكثر تأثيرًا هي العظة التي يمكن للناس من خلالها أن يشعروا بالتمييز ، تلك التي يعيشونها بشكل مكثف من البداية إلى النهاية وليس خطابًا عليهم الاستماع إليه بشكل سلبي.
يمكن القول أن العظة هي فن تحضير العظة حتى يكون نقل الخطاب الديني فعالا. تلخيصًا لكل ما قيل حتى الآن ، يجب على رجل الدين أن يحلل أسلوب الخطبة وتكوينها وبنيتها وأن يتعلم استخدام صوته وجسده وحركاته حتى ينجح التواصل مع من يستمعون إلى العظة.